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| 行动体系课程视野下中职教师教学能力促进机制的构建 | |
| 引用本文： | 张国红.行动体系课程视野下中职教师教学能力促进机制的构建[J].中国职业技术教育,2010(8). |
| 作者姓名： | 张国红 |
| 作者单位： | 金华市教育局; |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划2009年度立项研究课题(浙教科规办〔2009〕3号)《中职专业课“主题导学”教学策略研究—以电子技术课程为例》,编号:SC176,主持人:张国红 |
| 摘 要： | 本文认为,教师教学能力是影响课程改革成效的关键性因素,由于行动体系课程对中职教师教学能力提出了诸多新的要求,与之对应的中职教师教学能力促进机制需要建立引动系统、助动系统和驱动系统,并关照扰动系统的客观存在及其转化机理,使四大系统形成一股整体力量,共同促进教师教学能力的发展。 |
| 关 键 词： | 行动体系课程 中职教师 教学能力 促进机制 |
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