| 美国俄克拉荷马大学研究生助教管理制度及其启示 |
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| 引用本文： | 方,芳,于国欢.美国俄克拉荷马大学研究生助教管理制度及其启示[J].学位与研究生教育,2020(4):67-72. |
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| 作者姓名： | 方 芳 于国欢 |
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| 作者单位： | 方芳，北京师范大学高等教育研究院副教授，北京 100875；于国欢，北京师范大学高等教育研究院硕士研究生，北京 100875。 |
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| 基金项目： | 国家留学基金委资助项目(编号:201906045028)。 |
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| 摘 要： | 助教制度是我国高校研究生开展“三助一辅”工作的重要组成部分,为培养研究生综合素质发挥着重要作用。从三个方面全面梳理总结美国俄克拉荷马大学研究生助教管理制度,即角色定位与选聘制度、培训制度和考评制度。该校的有益经验为我国助教管理制度的完善提供了重要启示:明确研究生助教的功能定位、强化院系在研究生助教培训中的作用、完善研究生助教考评制度和激励机制、搭建信息平台并实现管理信息化。
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| 关 键 词： | 研究生助教 管理制度 俄克拉荷马大学 |
Enlightenment from the TA Management System of University of Oklahoma |
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| FANG Fang,YU Guohuan.Enlightenment from the TA Management System of University of Oklahoma[J].Academic Degrees & Graduate Education,2020(4):67-72. |
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| Authors: | FANG Fang YU Guohuan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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