| 国外专业学位博士生教育:历程、问题与启示 |
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| 引用本文： | 罗英姿,李雪辉.国外专业学位博士生教育:历程、问题与启示[J].学位与研究生教育,2020(3):71-77. |
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| 作者姓名： | 罗英姿 李雪辉 |
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| 作者单位： | 罗英姿，南京农业大学公共管理学院教授，发展规划与学科建设处处长，南京 210095；李雪辉，南京农业大学公共管理学院博士研究生，南京 210095。 |
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| 基金项目： | 2018年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“江苏高校专业学位博士研究生教育发展研究”(编号:2018SJZDA007)。 |
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| 摘 要： | 认为专业学位博士生教育的发展有其独具的逻辑和目标,从其发展脉络中总结经验与规律,查找问题与不足,是鉴往知来的基础。通过梳理国外专业学位博士生教育发展历程,指出其发展历程中呈现出规模扩大,认知深化,专、学区分,模式转变及质量提升等特征,也存在命名不一致、学位内涵与定位模糊及质量评价标准不统一等问题,并在此基础上提出对我国专业学位博士生教育发展的启示。
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| 关 键 词： | 专业学位 博士生教育 研究生教育 |
Overseas Professional Doctorate Education: Course, Problems and Enlightenment |
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| LUO Yingzi,LI Xuehui.Overseas Professional Doctorate Education: Course, Problems and Enlightenment[J].Academic Degrees & Graduate Education,2020(3):71-77. |
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| Authors: | LUO Yingzi LI Xuehui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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