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| 阅读教学中作品本位与学生本位评说 | |
| 引用本文： | 黄行福.阅读教学中作品本位与学生本位评说[J].当代教育科学,2003(20):52-54. |
| 作者姓名： | 黄行福 |
| 作者单位： | 江西省南丰县付坊中学 |
| 摘 要： | 阅读教学向来是语文教学的重中之重,而且一向都是人们关注较多的一个方面。在阅读教学中,作品本位还是学生本位又是一个热点问题,人们提出了许许多多的观点、看法。本文也主要对这一问题谈点看法,并作简要评述。阅读教学中,作品本位还是学生本位,其实质是一个何者为手段,何者为目的的问题。作品本位论者主张作品的阅读为目的,学生阅读只不过为了吸取作品中的信息罢了;学生本位论则认为学生本身的成长才是目的,阅读作品只是一种手段,是为目的服务的。在作品本位论者眼中,作品是神圣的、权威性的,对于作品,只能接受,不能怀疑。因为,选入课本中… |
| 关 键 词： | 阅读教学 作品本位 学生本位 对话式理解 语文教学 教学改革 中学 |
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