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| 谈用情境教学提高物理课堂效率 | |
| 引用本文： | 郎小亮.谈用情境教学提高物理课堂效率[J].学生之友(初中版)(金视野),2012(1). |
| 作者姓名： | 郎小亮 |
| 作者单位： | 河北省迁安市杨各庄镇杨各庄初级中学; |
| 摘 要： | 正课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高。即学生在认知上,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不感兴趣到感兴趣。在物理课堂教学中,创设情境是物理教学中常用的一种策略。本人就物理教学情境的创设方面进行一些探讨。一、用实验创设情境,激发学生学习兴趣 |
| 关 键 词： | 创设情境 物理课堂教学 学习兴趣 引导学生 有效性 教学情境 物理教学 课堂教学活动 物理知识 发现问题 |
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