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| 观察 理解 指导 | |
| 引用本文： | 彭俊英.观察 理解 指导[J].幼儿教育,2012(Z4):66-67. |
| 作者姓名： | 彭俊英 |
| 作者单位： | 四川师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 游戏是幼儿园的基本活动,这已成为广大幼教工作者的共识。但如何观察、理解、指导幼儿的游戏,很多教师仍有不少困惑。比如本案例所描述的,当娃娃家有幼儿扮"宠物"时,教师该如何理解和指导?幼儿扮演"宠物"好不好?教师该不该介入幼儿的"宠物"游戏?一、如何理解幼儿扮"宠物"的行为教师需要通过观察和访谈来 |
| 关 键 词： | 幼儿游戏 教师需要 宠物 角色游戏 仔细观察 理解 幼教工作 幼儿发展 幼儿园 指导 |
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