| 奥林匹克教育本土化价值研究 |
| |
| 引用本文： | 裴东光.奥林匹克教育本土化价值研究[J].体育文化导刊,2009(8). |
| |
| 作者姓名： | 裴东光 |
| |
| 作者单位： | 首都体育学院理论学部体育社会与经济教研室,北京,100088 |
| |
| 摘 要： | 采用分析对比和文献研究法,研究奥林匹克教育价值如何与中国教育的现状结合使其产生本土化意义.主要结论:中国的奥林匹克教育活动将生动活泼的奥林匹克形式和内容纳入中国中小学教育使其更具活力,以寓教于乐的活动形式使学生感受神圣、美丽、尊严、浪漫、追求卓越、尊重优胜、超越自我的奥林匹克精神.其活动的特点应体现:激情、快乐、参与、创意,并以神圣、美丽、尊严、浪漫为主旋律让学生参与其中.通过奥林匹克教育培养一代身体健壮、动作协调、态度从容、谈吐得体、情操高尚、具有国际胸怀和视野的青少年,以逐步改变当前功利、束缚和僵化的教育现状.针对中国当前教育存在的问题,奥林匹克教育强调转观念、育人才.从而影响学生的生活观、价值观、身体观、运动观、个性观和审美观,强化音、体、美的教育价值.
|
| 关 键 词： | 奥林匹克 奥林匹克教育 本土化 |
Study on the Local Value of Olympic Education in China |
| |
| PEI Dong-guang.Study on the Local Value of Olympic Education in China[J].Sports Culture Guide,2009(8). |
| |
| Authors: | PEI Dong-guang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
