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思维的互补性在高中历史教学中的运用

引用本文：	张之光.思维的互补性在高中历史教学中的运用[J].江苏教育,2014(26).

作者姓名：	张之光

作者单位：	江苏省沛县湖西中学;

摘要：	发散思维与聚合思维、由上而下的思维和由下而上的思维、从前往后思维和从后往前思维、横向思维和纵向思维这四种反方向思维,在分析问题、解决问题的过程中具有互补性,如果运用得当,有助于提升中学生的思维能力及历史素养。
关键词：	思维互补性历史教学
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