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| 不是妙笔也生花——“议论文事例段落升格指导”教学设计 | |
| 引用本文： | 黄立婷.不是妙笔也生花——“议论文事例段落升格指导”教学设计[J].江苏教育,2014(26). |
| 作者姓名： | 黄立婷 |
| 作者单位： | 江苏省清江中学; |
| 摘 要： | <正>【设计理念】作文一直是语文教学的"半壁江山",得作文者得语文。目前江苏高考作文命题趋势朝新材料作文的方向发展,虽文体不限,但大多数学生更多地选择议论文这种文体来进行说理。与记叙文相比,议论文更能体现思辨的色彩,文章内容更具深度、广度。所以,议论文教学就成了高中阶段教学的重点内容。我在教学过程中发现,学生在写议论文事例段落这一部分时,往往会出现叙述文字冗长、堆砌事例、缺乏分析等问题,不符合事例要"高度概括"这一原则,且事例段落结构不完整。"以学情 |
| 关 键 词： | 新材料作文 高考作文 作文课 议论文写作 三加一 评分标准 叙述形式 以学 文思如泉 命题趋势 |
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