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| 历史教学中两种思维能力的交织运用 | |
| 引用本文： | 吕建民.历史教学中两种思维能力的交织运用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(2):115-116. |
| 作者姓名： | 吕建民 |
| 作者单位： | 内蒙古河套大学师范部,内蒙古巴彦淖尔015000 |
| 摘 要： | 注重培养创新思维能力是历史学科体现素质教育、历史教学增强活力和实现价值的关键。历史教师要在师生双向互动的教学过程中,激活发散思维,引导聚焦思维,展示思维方法,拓宽思维区界,从而对学生施以创新意识和创新精神的影响,适应以改革创新为核心的时代要求。 |
| 关 键 词： | 创新思维 发散思维 聚焦思维 |
| 文章编号： | 1671-0916(2007)02-0115-02 |
| 修稿时间： | 2006年9月20日 |
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