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| 激发兴趣 培养思维 突出主体——数学“实践与综合应用”教学的体会 | |
| 引用本文： | 廖礼平.激发兴趣 培养思维 突出主体——数学“实践与综合应用”教学的体会[J].小学教学参考,2008(9). |
| 作者姓名： | 廖礼平 |
| 作者单位： | 广西贺州钟山县实验小学,542600 |
| 摘 要： | “实践与综合应用”是《小学数学新课程标准》中一个新的内容领域。增加这一领域的最重要的目的是使学生认识数学的用途，探索数学内容之间的内在联系，综合应用所学知识和方法解决问题。“实践与综合应用”领域的存在，沟通了现实世界中的数学与课堂上的数学之间的联系；促使数与代数、空间与图形、统计与概率的内容构成一个整体；使发展学生综合应用的能力成为必需的学习内容和必备的数学素养。这一领域为学生提供了实践性、探索性和研究性学习的渠道。 |
| 关 键 词： | “实践与综合应用” 小学数学 激发兴趣 培养思维 教学 新课程标准 研究性学习 数学内容 |
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