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| 积极参与自主探索主动发展--对小学数学创新课堂的思考 | |
| 引用本文： | 龚玉燕.积极参与自主探索主动发展--对小学数学创新课堂的思考[J].教育艺术,2004(9):20-21. |
| 作者姓名： | 龚玉燕 |
| 作者单位： | 福建南埔学区凤翔小学 |
| 摘 要： | 荷兰著名数学家弗赖登塔尔说：“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’，就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种‘再创造’的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”学生真能“创造”数学(或“再创造”)吗?我想成功的教学都必须有学生积极的参与，只有教师的教是远远不够的，只有学生主动地学，有兴致地学，才能取得教学的成功。因此，在 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 自主学习 课程改革 独立思考 |
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