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| 高中生数学欣赏力的教育引导刍议 | |
| 引用本文： | 周淑清.高中生数学欣赏力的教育引导刍议[J].理科考试研究,2016(5):32. |
| 作者姓名： | 周淑清 |
| 作者单位： | 江西省瑞金市第二中学 |
| 摘 要： | 现阶段的高中数学教学中,学生对数学持较为冷漠的态度,对数学学习缺乏浓厚的情感和兴趣,因此,重视对高中生数学欣赏力的教育引导,则非常必要.本文首先对高中数学欣赏教育的内容及原则进行了总结,在此基础上,分析了高中数学欣赏力的教育开展流程,并提出了高中生数学欣赏力的教育引导建议,包括引导学生欣赏数学背后的丰富故事、引导学生挖掘数学的美妙、教会学生欣赏数学的应用价值等,这对于目前高中数学教学水平的提升有一定的促进作用. |
| 关 键 词： | 高中数学教学 促进作用 教育内容 教学策略 教学效果 斐波那契数 函数概念 欣赏课 现实生活 欣赏教学 |
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