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| 《多姿多彩的天气》教学设计 | |
| 引用本文： | 甘雪梅,倪鸿.《多姿多彩的天气》教学设计[J].科学课,2006(8). |
| 作者姓名： | 甘雪梅 倪鸿 |
| 作者单位： | 重庆市渝中区教师进修学院，重庆市渝中区金马小学 400000 |
| 摘 要： | 《多姿多彩的天气》教材意图是:让学生了解常见的天气现象,知道天气现象是变化的,同时培养学生概括表达能力。教学前,我首先调查生活在重庆的三年级的孩子,他们见到过哪些天气和天气现象,哪些天气现象是他熟悉的,哪些是他们不熟悉的。然后了解他们对天气的生活经验,发现他们能对看到的现象进行简单的描述,而且关心天气的变化。最后确立了本课的教学目标。本课的教学目标:会描述不同天气现象的特点,会用游戏等方式表现天气对人类的影响;领略天气变化的美丽与神奇,树立热爱自然、保护自然的思想情感;收集有关天气现象的诗歌,感受文字描述天气… |
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