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| 读写有机结合巧设内化练笔 | |
| 引用本文： | 李海云.读写有机结合巧设内化练笔[J].黑龙江科技信息,2007(2):156. |
| 作者姓名： | 李海云 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉县桥头镇第二小学,浙江,永嘉,325100 |
| 摘 要： | "修订的语文大纲"指出:小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分的读.但是读只是理解语言文字的一种手段,最终的目的是使学生形成独立运用语言文字的能力.在阅读中如能很好的借助语文课本,紧扣教材的特点,巧设内化练笔这不仅有助于对课文的整体理解,巩固和延伸课堂所学知识,而且对提高学生的写作水平是大有益处的. |
| 关 键 词： | 读写结合 模仿 利用空白 续编 改诗 文本对话 读后感 结合 内化 写作水平 知识 课堂 延伸 整体理解 课文 练笔 教材的特点 语文课本 阅读教学 能力 运用 手段 语言文字 学生 朗读 小学 语文大纲 |
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