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| 有效教学的激励策略分析 | |
| 引用本文： | 刘德欣,冯腾.有效教学的激励策略分析[J].中国教师,2009(Z2):45-45. |
| 作者姓名： | 刘德欣 冯腾 |
| 作者单位： | 苏州大学政治与公共管理学院 |
| 摘 要： | 教学活动是师生双方互动的活动,激发学生的学习动机对提高有效教学的水平有重要意义。教师应从保护及发展学生的自信心、唤醒和满足学生的内在需求、让学生获得"沉浸体验"以及引导学生树立合理的学习目标体系和安排合理的学习任务等方面出发,去激励学生主动、自主、合作学习,最终达到有效教学。 |
| 关 键 词： | 有效教学 学习动机 激励策略 |
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