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| 高中英语写作“阶段训练法”研究 | |
| 引用本文： | 孙伟.高中英语写作“阶段训练法”研究[J].考试周刊,2013(50):84-84. |
| 作者姓名： | 孙伟 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳中学高中部,江苏泗阳,223700 |
| 摘 要： | <正>英语学习需要听说读写四种能力综合发展,写作能力是许多学生的短板。英语老师应该让学生相信并深刻体会到:经常练习写作不仅能提高听说和阅读水平,而且能学会思考。在现实教学中,许多老师只注重学生阅读能力的提高,给他们大量材料阅读,但由于课时任务紧等原因,严重忽视了对学生写作能力的训练,这是一个值得思考的问题。下面我介绍学生写作能力训练的方法。一、高一、高二阶段的基础训练学生英语写作起步于初中,但真正意义上的英语写作始于高中。所以,在高一、二,加强学生写作训练尤为重要。教师 |
| 关 键 词： | 学生阅读能力 写作能力训练 高中英语写作 基础训练 听说读写 二阶段 写作训练 真正意义 写作素材 阅读水平 |
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