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| 小学生自改作文指导 | |
| 引用本文： | 柯新虹.小学生自改作文指导[J].考试周刊,2013(50):49-49. |
| 作者姓名： | 柯新虹 |
| 作者单位： | 永春县坑仔口中心小学,福建永春,362600 |
| 摘 要： | <正>教师在批改作文时,发现文中错误,常常喜欢用红笔刀砍斧削,改得满纸通红。作文发下去后,学生往往马虎看,导致作文能力得不到明显提高,甚至下次作文仍然犯上次作文的错误。究其原因,主要是因为教师没有把指导作文的重点放在指导学生自改上。学生作文喜欢一锤定音,草稿写完后不愿认真修改,因而作文水平提高不快。对此,我在指导学生作文时,采用多种形式,使学生明白好文章不是写出来的,而是改出来的,激发学 |
| 关 键 词： | 学生自改作文 学生修改作文 批改作文 多种形式 教师 学生作文 指导作文 作文能力 引导学生 作文水平 |
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