|
|||||
|
|
| “授后记”刍议与反思 | |
| 引用本文： | 刘志祥.“授后记”刍议与反思[J].考试周刊,2013(59):102-103. |
| 作者姓名： | 刘志祥 |
| 作者单位： | 福建省南靖县第一中学,福建南靖,363600 |
| 摘 要： | <正>长期以来,在英语日常教学过程中,许多教师往往把备课和抓课堂教学质量作为教学工作的重点,把大量的精力用于备课、课堂教学、作业的布置与批改、测验考试等方面。当然这些也是十分必要的,但忽视了教学中的重要一环——授课后的自我总结,即写"授后记"。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"如果一名教师能够 |
| 关 键 词： | 课堂教学质量 教学过程 名教师 教学工作 教学方法 著名教育家 备课 苏霍姆林斯基 学生学习 教学经验 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |