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| “语言输入”与大学英语写作教学研究 | |
| 引用本文： | 徐先乔.“语言输入”与大学英语写作教学研究[J].教育与职业,2008(35). |
| 作者姓名： | 徐先乔 |
| 作者单位： | 南通大学外国语学院,江苏南通,226007 |
| 基金项目： | 南通大学社会科学研究项目"时间;字教条件对大学英语写作水平影响的研究"的系列研究成果之一. |
| 摘 要： | 就像其他任何一种二语习得理论一样,克拉申的语言输入理论不能够对二语习得做包罗万象的阐释.然而,迄今为止,它仍然是在语言输入与二语习得关系研究领域最有影响、最有贡献的理论.它的提出为语言输入研究提供了观察问题的新视野,奠定了语言输入与二语习得关系研究的理论基础.对大学英语写作教学有着重大的指导意义. |
| 关 键 词： | 语言输入 习得 学习 可理解性 大学英语写作 |
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