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| 远用图普法培养幼儿前阅读能力的研究与思考 | |
| 引用本文： | 兰贯虹,张芳玲.远用图普法培养幼儿前阅读能力的研究与思考[J].山东教育,2004(15):11-12. |
| 作者姓名： | 兰贯虹 张芳玲 |
| 摘 要： | 1990～1994年联合国儿童基金会与原国家教委联合进行的“幼儿园与小学衔接的研究”认为，儿童上小学后语言学习存在适应性问题，主要表现在读写困难方面。该研究分析其主要原因是：幼儿人小学后从口语活动学习形式一下子转为阅读活动学习形式，缺乏有机过渡，坡度太大，因而解决这个“坡度”问题是幼儿顺利适应小学语文学习的关键。 |
| 关 键 词： | 图普法 前阅读能力 幼儿教育 语言学习 口语活动 |
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