| 高等教育与分层--两篇高等教育社会学著作的比较 |
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| 引用本文： | 李颖.高等教育与分层--两篇高等教育社会学著作的比较[J].煤炭高等教育,2003,21(2):14-16. |
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| 作者姓名： | 李颖 |
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| 作者单位： | 苏州大学,教育学院,江苏,苏州,215021 |
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| 摘 要： | 多学科的透视是深化高等教育研究的一种重要的方法.美国的伯顿*克拉克教授主编的<高等教育新论--多学科的研究>和厦门大学的潘懋元教授主编的<多学科观点的高等教育研究>在这方面作了很好的尝试.选择两书众多观点中的一个--社会学观点的高等教育研究进行比较,以揭示在不同文化背景之下高等教育研究旨趣的差异.
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| 关 键 词： | 高等教育 教育社会学 教育研究 社会分层 教育分层 |
| 文章编号： | 1004-8154(2003)02-0014-03 |
| 修稿时间： | 2002年12月2日 |
Higher Education and Classification |
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| LI Ying.Higher Education and Classification[J].Meitan Higher Education,2003,21(2):14-16. |
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| Authors: | LI Ying |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | higher education classification social flow |
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