| “平凡”怎能被宣判死亡——试论历史课程何以必须关注普通人和女性 |
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| 引用本文： | 王秀兰.“平凡”怎能被宣判死亡——试论历史课程何以必须关注普通人和女性[J].中学历史教学参考,2005(8):8-12. |
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| 作者姓名： | 王秀兰 |
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| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区勒流中学,528300 |
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| 摘 要： | 我们曾经反复宣告“平凡”死亡,把历史仅仅留给了某些不平凡的个人,普通人尤其妇女儿童这些更多的平凡人群(老百姓)及其生活中最具人性和人性关怀的内容都被“赶出”了历史,这样做的结果也每每使整个社会掉进最灰暗、最迷惘、最愚昧的陷阱,几乎不能自拔。上帝死了,平凡始终活着;平凡要是死了,上帝却不可活。迟来的反恩也可贵,毕竟它来了。至少,新课程把话语由单元霸权导向多元开放,试图通过更多地关注普通人的生活和妇女的命运,还历史以最真实的景象,就是一个非常正确而又难能可贵的选择。只是任重道远,尚需我同仁交互协商、共同探究、持久努力。相信大家读了王秀兰老师的文章,自会有更多深刻认识。况且,此文的耐人寻味之处,除了深刻性外,还有独特的叙述风格。
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| 关 键 词： | 历史课程 平凡 死亡 女性 人和 人性关怀 妇女儿童 多元开放 任重道远 |
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