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| 由教育的幸福感说起 | |
| 引用本文： | 汪立夏.由教育的幸福感说起[J].江西教育,2011(10). |
| 作者姓名： | 汪立夏 |
| 作者单位： | 江西省委教育工委宣传部 |
| 摘 要： | 我们讲提升教育的幸福指数,不是要把有形的知识、技能一股脑地灌输给我们的孩子,而是有一个更重要的目标,那就是如何去铸造孩子的精神追求和精神信仰.精神追求和精神信仰支撑了个人的发展,也给个人提供了不懈的动力.有了高尚的精神追求,教育的过程就变得快乐而充实.接受教育的感觉也变得分外的快乐和幸福.面对当下浮躁和功利的社会现实,如何给孩子们最好的教育,如何培养他们对美好生活的向往、对理想的追求和对心灵的塑造就显得尤为重要. |
| 关 键 词： | 幸福感 接受教育 美好生活 精神追求 教育发展 社会现实 教育理念 个人 精神信仰 功利 |
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