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| 多媒体辅以板书的教学方式优越性突出 | |
| 引用本文： | 高乃云,张永吉,隋铭皓,徐斌,夏圣骥.多媒体辅以板书的教学方式优越性突出[J].教育教学论坛,2011(9):202-203. |
| 作者姓名： | 高乃云 张永吉 隋铭皓 徐斌 夏圣骥 |
| 作者单位： | 同济大学,环境科学与工程学院,上海,200092 |
| 摘 要： | 多媒体教学的动态化的概念能与学生的思维活动紧密相联,使学生的学习主动性得到发挥,思维能力和空间想象力得到发展。通过化静为动,化微观为宏观,化抽象的想象为具体的图像,可以达到突破难点、加深理解、方便记忆的教学目的。多媒体教学具有形象、鲜明、具体、直观、生动、简明、快捷等优点,在很多课程的教学中是黑板式教学所无法替代的。实践证明,多媒体教学辅以板书,可明显提高课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | 教学 多媒体 板书 学习 思维 |
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