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| 精心备“案” 以“导”促“学”——浅谈山区学校如何有效实施“学案导学” | |
| 引用本文： | 李梦琳.精心备“案” 以“导”促“学”——浅谈山区学校如何有效实施“学案导学”[J].教育教学论坛,2011(11):58-59. |
| 作者姓名： | 李梦琳 |
| 作者单位： | 广东省连南民族高级中学,广东,连南,513300 |
| 摘 要： | 新课程标准提出的转变教与学方式的理念,根据课堂教学实际,我们山区学校尝试把传统的"教案"改为"学案",用"学案"引导学生自主学习,以"导"促学,改革课堂教学结构,提高课堂效益,充分发挥学生主体作用。本文主要探讨山区"学案导学"教学模式、操作方法、应注意的问题,以及在教学实践中的运用。 |
| 关 键 词： | 山区 学案 导学 分层 促学 |
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