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| 区域内义务教育均衡发展的阻力与保障 | |
| 引用本文： | 胡丽.区域内义务教育均衡发展的阻力与保障[J].江西教育,2011(10). |
| 作者姓名： | 胡丽 |
| 作者单位： | 合肥学院 |
| 摘 要： | 义务教育均衡发展包括三个方面:制定促进教育均衡发展的制度,保证每个儿童都能获得平等的入学机会,表现的是教育起点的均衡:均衡配置优质教育资源,为受教育者提供相对平等的物质和师资条件,表现的是教育过程的均衡;设定均衡发展的教育目标,实现人的潜能最大程度发展,表现的是教育结果的均衡.而从现实出发,当务之急是促进同一区域内义务教育的均衡发展.这需要从以下几方面给力. |
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