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| 把学习主动权交给学生 | |
| 引用本文： | 陈清容.把学习主动权交给学生[J].广东教育,2003(4). |
| 作者姓名： | 陈清容 |
| 作者单位： | 深圳市南山区教研室 |
| 摘 要： | 新课程突出数学课堂的活动性，目的是要落实以教师为主导，学生为主体的思想，走出封闭、单一的课堂，提倡开放、多样的课堂教学形式，摒弃满堂灌、满堂问的教学方式，注重培养学生学习的兴趣与愿望，把学习的主动权交给学生，让学生更多地参与教学活动，在主动积极的心境下获取知识和发展能力。笔者认为要真正把学习的主动权交给学生，让学生成为课堂的主人，教师必须努力做到五让。一、问题让学生提新课程的质量观认为，一堂有实效的课，并不是单纯看教师向学生传授了多少知识，而是要看教师围绕教学目标引导学生提出了多少个问题，思考了… |
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