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引导学生进入真正思考的创造境界

引用本文：	黄爱华.引导学生进入真正思考的创造境界[J].小学教学设计,2003(2):7-10.

作者姓名：	黄爱华

摘要：
关键词：	学习方式课程改革问题情境数学教学小学新课导入教学内容教学手段
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