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| 从开放到有效——对初中数学教学的理论思考 | |
| 引用本文： | 陈圣华.从开放到有效——对初中数学教学的理论思考[J].数学教学通讯,2013(13):41-42. |
| 作者姓名： | 陈圣华 |
| 作者单位： | 江苏如皋市实验初中 |
| 摘 要： | 一节数学课堂是否真正的有效,关键不只在于学生最后是否获得了知识或形成了能力,更在于学生能否在自由的思维中获得知识、形成能力.而要想让学生自由思考,教师就必须开放自己的教学观念,开放自己的课堂教学. |
| 关 键 词： | 初中数学 课堂教学 有效 开放 |
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