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| 对课堂观察技术三段流程的思考——以《比的基本性质》为例 | |
| 引用本文： | 于庆丽,姜剑.对课堂观察技术三段流程的思考——以《比的基本性质》为例[J].山东教育科研,2010(10):18-18,27. |
| 作者姓名： | 于庆丽 姜剑 |
| 作者单位： | 青岛天山小学 |
| 摘 要： | 在校本研究中如何引导教师运用课堂观察这一技术开展教学研究。真正让研究服务于课堂、服务于教师和学生的成长？为此，我们学习了课堂观察的相关理论并围绕数学组的研究课题“练习设计的有效性研究”尝试进行了创造性探索与实践。下面以《比的基本性质》为例，谈谈我们对课堂观察的几点思考： |
| 关 键 词： | 课堂观察 性质 技术 流程 教学研究 校本研究 练习设计 创造性 |
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