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| 和谐·自主·开放——小班语文课堂的应然追求 | |
| 引用本文： | 姜淑兰.和谐·自主·开放——小班语文课堂的应然追求[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2013(11):41-44. |
| 作者姓名： | 姜淑兰 |
| 作者单位： | 江苏省南京市鼓楼区教师进修学校,210009 |
| 摘 要： | 小班时空的增大,仅仅是一种表象,它的教育观念的革命性变革才是价值所在.小班语文课堂应该是提高学生语文素养、增加文化积淀、提升精神品位的地方,是师生自由呼吸的场所;应该更加和谐,更加自主,更加开放.这是小班语文课堂的应然追求,每一位语文教师都需主动营造和谐、自主、开放的氛围,用“小班”这一“支点”,撬动“高效课堂”这个“地球”. |
| 关 键 词： | 小班语文课堂 和谐 自主 开放 |
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