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| 精心设计好讲读课开始时的“几分种” | |
| 引用本文： | 刘耀连.精心设计好讲读课开始时的“几分种”[J].中国小学语文教学论坛,1982(2). |
| 作者姓名： | 刘耀连 |
| 摘 要： | 万事靠起头。正如一篇好文章要有一个好开头一样,好的课堂教学整体方案必须设计好“导入新课”这—环。否则,开始时的“几分钟”弄不好,就会直接影响到“四十五钟”的教学步骤和教学内容,甚至还会影响到整篇课文教学的成败,反之,若“几分钟”设计得好,会给一堂课教学成功奠定基础。这是因为: 一、开始的“几分钟”设计得巧妙合理,往往 |
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