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| “以计算机操作训练辅助中度弱智学生提高识字率”实验研究 | |
| 引用本文： | 广州市越秀区培智学校课题组.“以计算机操作训练辅助中度弱智学生提高识字率”实验研究[J].教育导刊,2000(Z2). |
| 作者姓名： | 广州市越秀区培智学校课题组 |
| 作者单位： | 广州市培智学校 |
| 摘 要： | 一、问题的提出 我国智力落后教育目标中指出：“从弱智儿童身体和智力特点的实际情况出发，对他们进行相应的教育、教学和训练，有效地补偿其智力和适应行为的缺陷。”随着计算机技术及其应用逐渐普及化，弱智学校的学生能否进行计算机操作训练？这是值得我们思考和研究的问题。 我们认为，应尽可能地创造条件，让弱智儿童与普通儿童同样享有接受先进科学技术教育的权利，最大限度地受到相应的训练，以促进他们身心发展和缺陷的补偿，缩短他们与普通儿童的差距，从而使他们逐步适应社会生活。弱智儿童由于欠缺抽象思维能力，记忆短暂，因而… |
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