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| 尊重——体育教学中的心理学运用 | |
| 引用本文： | 陈琳.尊重——体育教学中的心理学运用[J].时代教育,2007(12). |
| 作者姓名： | 陈琳 |
| 作者单位： | 成都市升平街小学 |
| 摘 要： | 尊重是心理辅导的基本条件之一,是真正理解学生的基石。尊重的最直接表现是“接纳”。所谓接纳就是尊重学生个人的价值,罗杰斯强调:“接纳应是整体的接纳,不但包括他们的长处,连短处也都一起在内,即所谓对学生一切言行的无条件尊重。”美国著名心理辅导专家伊根指出:尊 |
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