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| 论pre—reading在阅读教学中的重要性 | |
| 引用本文： | 张轶敏.论pre—reading在阅读教学中的重要性[J].西藏教育,2012(10):36-37. |
| 作者姓名： | 张轶敏 |
| 作者单位： | 西藏拉萨中学 |
| 摘 要： | 英语课程标准要求高中阶段应当侧重阅读能力的培养，兼顾听、说和写的能力的提高。英语阅读教学是英语教学的重要组成部分，有效的英语阅读教学是学生积累语言知识、锻炼语言技能和培养跨文化意识的重要途径。目前，我国的阅读课教学多采用整体阅读教学法，包括“读前活动”（pre—reading）、“阅读活动”（while—reading）和“读后活动”（post—reading）三个部分。 |
| 关 键 词： | 英语阅读教学 能力的培养 英语课程标准 跨文化意识 阅读教学法 阅读课教学 高中阶段 英语教学 |
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