| 转型发展背景下风景园林模块化教学体系构建 |
| |
| 引用本文： | 闫慧,毕翼飞,赵普天.转型发展背景下风景园林模块化教学体系构建[J].教育教学论坛,2015(31). |
| |
| 作者姓名： | 闫慧 毕翼飞 赵普天 |
| |
| 作者单位： | 许昌学院 城乡规划与园林学院,河南 许昌,461000 |
| |
| 基金项目： | 许昌学院教学研究项目，项目名称地方本科院校工科专业模块化教学体系构建 |
| |
| 摘 要： | 地方本科院校的转型发展要求打造更加务实高效的高等教育体系,实现大学内涵建设和办学质量的提升,培养高素质的应用型人才,促进区域经济社会发展。为实现应用型风景园林专业人才的培养目标,根据模块化教学体系构建思路,基于风景园林二级学科,将风景园林专业培养方案划分为八大一级模块,分别是:通识教育模块、风景园林历史理论与遗产保护模块、美学基础与设计表达模块、大地景观规划与生态修复模块、园林与景观设计模块、园林植物应用模块、风景园林工程与技术模块和创新训练模块。每个一级模块由若干二级模块构成,二级模块由若干具体知识点构成,通过模块中安排好的理论学习和实践操作,学生完成每个模块的知识和能力的学习。
|
| 关 键 词： | 转型发展 风景园林 模块化教学体系 专业能力 素质要求 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
