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| 注重数学知识过程教学,培养学生能力 | |
| 引用本文： | 陈树斌.注重数学知识过程教学,培养学生能力[J].中学教学参考,2011(10):63-64. |
| 作者姓名： | 陈树斌 |
| 作者单位： | 广西巴马县第一初级中学,547500 |
| 摘 要： | 随着课程改革号角的吹响,全国上下都推行实施新课改.为此,新的《数学课程标准》对数学教师提出了更高的目标要求,即在进一步明确数学教学的＂知识技能目标”的同时，提出了数学教学的“过程性目标”，强调“经历”、“体验”和“探究”三个层次的目标要求，阐述了“过程性目标”的具体内涵．这表明，在新“标准”目标中， |
| 关 键 词： | 数学知识 过程教学 学生能力 《数学课程标准》 过程性目标 培养 数学教学 课程改革 |
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