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| “绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡”一节的教学设计 | |
| 引用本文： | 吕光京,吕慧玲.“绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡”一节的教学设计[J].中学教学参考,2011(11):111-111. |
| 作者姓名： | 吕光京 吕慧玲 |
| 作者单位： | 1. 山东青岛市城阳区第十一中学,266114 2. 山东青岛市城阳区教体局教研室,266109 |
| 摘 要： | 一、教材分析及教学设计思路
本节内容包括＂光合作用还产生氧气＂、＂光合作用利用二氧化碳作为原料＂、＂光合作用于生物圈中的碳-氧平衡＂、＂光合作用及其在农业生产上的应用＂、＂技能训练＂。考虑到知识点的连贯性、紧密性,特别是归纳光合作用的概念、表达式,都安排在教材的最后,多数重点的练习题围绕它展开,所以计划新授用一课时。 |
| 关 键 词： | 二氧化碳 教学设计 生物圈 绿色植物 平衡 光合作用 教材分析 农业生产 |
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