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| 关于构建素质教育教学指导思想的探索 | |
| 引用本文： | 张宪臣,陈超.关于构建素质教育教学指导思想的探索[J].教育探索,2000(5):25-26. |
| 作者姓名： | 张宪臣 陈超 |
| 作者单位： | [1]黑龙江省北安市教育督导室 [2]黑龙江省北安市第八中学 |
| 摘 要： | 教学指导思想是指在教学活动中指点引导师生行为的观念。本文拟在构建素质教育教学指导思想方面,进行深入的研究与探索。一、素质教育教学的指导思想坚持“三个面向”的方向,在现代教学理论的指导下,面向全体学生,以培养学生良好非智力心理品质为前提,以知识结构为基础,以全面提高基本素质为中心,以发展智力、培养创新精神和实践能力为重点,以六个并重（教书与育人并重、统一要求与因材施教并重、教法与学法并重、理论与实践并重、一般能力培养与创造能力培养并重、过程与结果并重）为原则,以学生积极主动、生动活泼地学习与发展为过程,以多… |
| 关 键 词： | 中学 素质教育 教育指导思想 探索 |
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