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| 浅谈感化教育在后进生转化中的作用 | |
| 引用本文： | 段俊生,万学勤.浅谈感化教育在后进生转化中的作用[J].教育探索,2000(7):43-43. |
| 作者姓名： | 段俊生 万学勤 |
| 作者单位： | 黑龙江省肇东师范学校 |
| 摘 要： | 一、感化教育及其心理依据 所谓感化教育，是指教育者用行为影响或善意劝导，使受教育者被感动，而在思想或行动上，向好的方面转化的教育。教育心理学研究表明，感化教育是矫正青少年学生过错行为的一个重要教育方式。落后生或后进生，往往由于偶尔或经常出现某些过错行为，而产生一系列具有连锁性的行为和心理变化。具有这些过错行为和不良心理的学生，对老师、同学、家长等周围的人们，常常保持一种戒备的心理状态，具有独特的心理特征。教育者首先要了解这些学生的心理状态和特征，这是教育的前提。 传统的教育方式往往对后进生采取压服… |
| 关 键 词： | 感化教育 后进生 教育心理学 教育方式 |
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