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| 青少年的自尊感及其培养 | |
| 引用本文： | 马林芳,王建平.青少年的自尊感及其培养[J].教育探索,2000(10):39-39. |
| 作者姓名： | 马林芳 王建平 |
| 作者单位： | 广东省韩山师范学院 |
| 摘 要： | 自尊感也称自尊心或自尊，是人类心理结构的重要组成部分，也是个体人格的核心因素之一。自尊作为一个具有中介作用的人格变量，对学生的认知、动机和社会性行为均有重要的影响。 一、自尊感的地位及其重要性 （一）自尊感与个体的行为活动密切相关 首先，自尊感与个体的行为调控关系密切。自尊感是个人对自身价值的判断，良好的自尊感会成为促进个体积极行动、激发潜能的内部驱动力。其次，自尊感对个人的行为具有有效的监控作用。个体为了获得荣誉、价值感会积极主动地接近他人的评价系统，有意识地检点、反省自己的行为，使之符合一定的… |
| 关 键 词： | 青少年 感培培养 心理结构 |
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