|
|||||
|
|
| 化学实验是培养学生创造素质的有效途径 | |
| 引用本文： | 李中柱.化学实验是培养学生创造素质的有效途径[J].教育探索,2000(6):56-57. |
| 作者姓名： | 李中柱 |
| 作者单位： | 湖南省湘潭钢铁集团公司第一中学 |
| 摘 要： | 素质教育的核心是培养人的创造素质。所谓创造素质,就是与创造有关的创造意识、创造思维、创造个性、创造情意、创造道德、创造审美和创造技能等的总称。实验教学是培养学生创造素质的有效途径。作为化学教育工作者,要充分利用化学学科的优势,加强实验教学,充分挖掘实验教学的潜能,培养学生的创造素质。一、运用实验创设和谐的教学氛围,培养学生的创造性思维品质创造素质中最重要的是创造性思维。它是创造素质的核心,包含独创、变通、发散、辐射等特点。在教学中,教师应根据教学的实际情景,创造良好的创造性思维气氛,激发学生的创造性思维。… |
| 关 键 词： | 化学 实验教学 学生素质 教学氛围 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |