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| 洒真情雨 育健康苗：浅谈如何搞好情感教育 | |
| 引用本文： | 郭丽君,高静华.洒真情雨 育健康苗：浅谈如何搞好情感教育[J].教育探索,2000(12):69-69. |
| 作者姓名： | 郭丽君 高静华 |
| 作者单位： | 牡丹江市新荣小学 |
| 摘 要： | 情感教育是辐射教育全域、全程的意识形态教育。我们就是要从培养真诚的关切之情开始，让学生的个性特长得到充分发展，最终达到陶冶高尚情操的目的。 一、加强师生心理沟通，以情育情 教育事业之所以伟大，是因为它是一种渗透着爱的教育，包括对自己所教学科的爱，唤起学生对学习、对知识的爱，对师长、对同学的爱，对集体的爱，进而扩大为对祖国的爱。这种由浅入深的情感教育，靠的是教师与学生之间的心理沟通。比如说，教师微笑的表情、温柔的手势、亲近的动作、高雅的举止等，都可以给学生以强烈的亲切感，使学生感受到师爱之情。… |
| 关 键 词： | 小学教育 情感教育 研育研究 教师形象 |
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