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| 隐性课程：一种素质教育的重要资源 | |
| 引用本文： | 汪乐表,陆世英.隐性课程：一种素质教育的重要资源[J].教育探索,2000(12):44-44. |
| 作者姓名： | 汪乐表 陆世英 |
| 作者单位： | [1]浙江省鄞县中林镇布政小学 [2]藕池小学 |
| 摘 要： | 现代学校课程，总体上划分为显性课程和隐性课程。一、隐性课程的作用无处不在 学校课程体系中，有的课程是按照国家规定和学校教育计划的要求正式开设的，这些课程统称为显性课程，亦称正式课程，包括课内课程和课外活动两类。除此之外，学校中凡能对学生起到教育作用的一切东西，都可以视为隐性课程的范畴。所以，隐性课程是一种存在于教学计划之外的非正式课程，是隐含的教育因素和信息，是隐蔽的、未被完全认可的、却又对学生发挥着影响的那部分学校生活经验，是学生无意识的学习结果。 与显性课程相比，隐性课程具有隐含性、无… |
| 关 键 词： | 隐性课程 素质教育 课程体系 小学教育 |
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