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| 运用期望效应 提高学习积极性 | |
| 引用本文： | 黄建波.运用期望效应 提高学习积极性[J].教育探索,2000(12). |
| 作者姓名： | 黄建波 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪中学 |
| 摘 要： | 期望是指个体基于过去经验和当前刺激而对学习未来事件的预料或预想。期望效应是指因期望作用于某一事件或活动，引起相应结果的变化。教师的期望通过教学行为直接影响学生的自我期望，对学生成绩的变化具有密切的相关性。 一、全面了解学生，便于运用期望 在化学课堂教学中，通过学生回答问题、完成作业、群体交流、实验操作等，结合学生的学业成绩，判断和推测学生的认知、情绪和意志等心理活动过程与特点，掌握学生的气质、性格和能力等个性特征，得出对学生的正确认识。同时，通过与学生的知识切磋和情感交流，了解教师本人在学… |
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