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| 一种新颖的类比活动在“化学平衡”教学中的尝试 | |
| 引用本文： | 付超群,李广洲,任红艳.一种新颖的类比活动在“化学平衡”教学中的尝试[J].中学化学教学参考,2008(6). |
| 作者姓名： | 付超群 李广洲 任红艳 |
| 作者单位： | 南京师范大学课程与教学研究所; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十一五”规划课题《基于多重表征的理科问题解决教学研究》(项目批准号为:C-a/2006/01/016)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 借助一个类比活动在高三和大一年级进行化学平衡概念的教学,并通过问卷测试探查学生在教学活动前后对化学平衡相关概念的理解情况。研究结果表明,类比教学活动收到了一定的教学效果,绝大部分被试者经过教学过程初步实现了概念转变,放弃了原有的一些不科学的错误理解。 |
| 关 键 词： | 化学平衡 类比活动 概念转变 |
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