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| 数学情境与问题探讨 | |
| 引用本文： | 蒋佐武.数学情境与问题探讨[J].初中数学教与学,2014(2). |
| 作者姓名： | 蒋佐武 |
| 作者单位： | 贵州省黎平县敖市中学; |
| 摘 要： | <正>新课程要求教师进一步转变教学观念,改革教学方法,树立新的人才观,质量观,以尽快适应新课标的要求.在实施新课程改革的舞台上,我们教师扮演什么样的角色,以什么样的方式进行教学?教学中怎样构建情境?怎样解决问题?笔者对此作了如下的探讨.一、课前进行预习——提出问题课前预习不是简单的读书,要改变学生的学习方式——怎样学习,怎样去进行研究性学习.让学生在预习中提(找)出问题,这样能调动学生的学习积极性与主动性;这问题 |
| 关 键 词： | 解决问题 研究性学习 质量观 新课程改革 引导学生 调动学生 改革教学方法 转变教学观念 学习方式 学习积极性 |
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