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| 高师数学教学论课程中参与式教学模式的构建 | |
| 引用本文： | 胡启宙,孙庆括.高师数学教学论课程中参与式教学模式的构建[J].数学教育学报,2013(3). |
| 作者姓名： | 胡启宙 孙庆括 |
| 作者单位： | 江西教育学院 数学与计算机科学系,江西 南昌,330032 |
| 基金项目： | 2012年江西省高校教改课题--新课标下的《数学教学论》课程教学改革探究 |
| 摘 要： | 参与式教学已被世界上许多国家运用到各级各类教育课程教学之中。数学教学论课程中运用参与式教学有理论意义与现实价值；“课前准备—专题研讨—活动参与—总结评价”是数学教学论课程中运用参与式教学模式的实施流程；在运用模式的过程中，必须注意教师的灵活性和教学手段的多样化。 |
| 关 键 词： | 参与式 数学教学 教学模式 |
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