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| 在练习中巩固标点的恰当使用 | |
| 引用本文： | 李文英.在练习中巩固标点的恰当使用[J].小学语文教学,2009(3):61-61. |
| 作者姓名： | 李文英 |
| 作者单位： | 浙江建德市洋溪小学 |
| 摘 要： | 小学生作文教学有别于中学作文教学和成人写作。其重点是“习”，而非“作”。“习”在《现代汉语词典》中是这样解释的：学习；复习；练习。就小学生的“学习”与“练习”而言，是一个不断改进、补充、调整、深化和提升的过程，在这个过程中逐步培养学生的作文情感，形成良好的习惯、态度，掌握方法，提高能力。其主要途径是在反复多次的批改中推进。 |
| 关 键 词： | 批改 《现代汉语词典》 中学作文教学 教师 “学习” 小学生 作文情感 掌握方法 |
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